Модуль 9. Рефлексія

Під час роботи над даним модулем ми:

• обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія

Даний модуль навчив створювати інструменти оцінювання роботи учнів. Були створені форми, щодо оцінювання презентацій за основними вимогами до оцінювання, створення шкала оцінювання, за якою учневі(студенту) буде виставлена оцінка.

Створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, адже по-перше я сам буду знати, чого я вимагаю від учнів, а по-друге (і найголовніше) учні самі будуть знати, що я від них очікую, будуть знати на яку оцінку вони виконують свою роботу, та обґрунтовано будуть знати за що конкретно вони недобрали бали. Це дуже зручно.

Модуль 7. Рефлексія

Навчився створювати вікі-статтю та інструменти оцінювання: контрольний список і форму оцінювання. Сподобалося працювати у вікі, відкривати нове, форматувати статтю. На перших етапах роботи відчув складнощі при роботі з шаблонами та посиланнями.

Модуль 6. Рефлексія

В цьому модулі ми розглянули безпеку в інтернеті, обговорили проблеми безпеки учнів в інтернеті. Дійшли висновку, що водночас це досить корисна річ у сучасному житті, але він також несе велику небезпеку для дитини.

Модуль 5. Рефлексія

У ході ознайомлення з даним модулем я з іншими учасниками тренінгу:

• обговорив презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; 
• обговорив у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• з'ясував, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
• оцінив Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
• Створив форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати як потрібно оцінювати роботу учнів в проекті. В ході модуля були також розглянуті ресурси, які допоможуть при створенні проекту та створення системи оцінювання. Також ми розглянули основні етапи створення презентації проекту.

Модуль 3. Рефлексія

Сьогодні ми сформулювали навчальні цілі , що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів. Обговорювали і сформулювали основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.

Модуль 2. Рефлексія

За допомогою даного модуля я ознайомився з навичками, необхідними студентам у 21-му столітті, зрозумілв важливість використання методу проекту у навчальному процесі. Я дізнався, як планувати підготовку до публікації, ознайомилася з правилами вибору теми, постановки запитань та добору матеріалів дослідження.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль дуже цікавий. Ми обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel "Навчання для майбутнього". Сформулювали власні завдання для подальшої праці. Ознайомилися з основними ресурсами тренінгу: посібником, електронним довідником тощо. а також створили портфоліо для документівю